课堂互动
语文课上的 AI 情境对话：把课文人物“请”进教室
场景：小学高年级阅读理解，学生难以进入人物视角。
做法：教师用大模型生成课文人物的对话式智能体，限定人物性格与时代背景，再用 HTML 做成对话页面托管上线。学生分组向“人物”提问，记录回答并回到文本找依据。
效果：提问从“对不对”变成“为什么”，学生对人物动机的表述明显更具体；页面可反复使用，换班级不用重做。
AI × EDUCATION CASES
人工智能教育融合案例库
这里收集的是一线教师把人工智能真正用进课堂的做法：不是演示一段 AI 视频，而是让学生向 AI 提问、判断 AI 的回答、用 AI 完成一件真实的作品。 每个案例都写清楚了场景、做法和效果，可以直接照着改，也可以点进作品库看实际页面。
六个可直接复用的融合场景
按学科与环节排列，从最容易落地的开始。
理科实验
物理“电路故障排查”交互仿真：把实验室搬进平板
场景：器材不足，无法让每个学生动手排查电路故障。
做法：把串并联电路做成可点击的交互页面，学生点击元件切换断路、短路状态，页面实时给出电流表读数与灯泡亮度变化，并记录每次操作。
效果：同一节课人人动手；教师根据操作记录定位共性错误，讲评更有针对性。
作业反馈
作文批改辅助：AI 先给结构化反馈，教师做最终判断
场景：一个班 45 篇作文，逐篇写评语耗时长。
做法：搭建作文诊断智能体，按“审题—结构—语言—书写建议”四维输出反馈，教师在页面上逐条采纳或改写，最终评语仍由教师签发。
效果：批改时间缩短约一半，反馈更具体；教师把精力放在个性化指导上，而不是重复性描述。
跨学科 PBL
校园植物识别项目：生物 + 信息科技 + 美术的三周任务
场景：项目式学习容易变成“做手抄报”，缺少真实工具与数据。
做法：学生用识别模型采集校园植物照片，建立物种清单；用 HTML 制作可检索的校园植物图鉴，托管后生成二维码贴在花坛边，师生扫码查看。
效果：成果真实可用，学生在采集、标注、建站中同时练到数据意识与表达能力。
个性化学习
分层练习生成器：同一知识点，三档难度自动出题
场景：同一班级参差明显，统一作业要么太难要么太浅。
做法：教师把知识点与常见错因整理成结构化的提示词，做成练习生成页面：选择知识点与难度，自动产出题目与解析，学生在线作答后即时看到讲解。
效果：课后练习可以按人布置；错题解析随题生成，家长辅导压力下降。
语言学习
英语听说闯关：AI 扮演店员、导游与面试官
场景：口语练习缺少真实语境，学生不敢开口。
做法：按单元话题搭建多个角色智能体，学生在网页里按住说话，页面给出回应与发音提示，通关后解锁下一个场景。
效果：课后愿意主动练口语的学生变多；教师通过完成记录了解班级整体薄弱环节。
想把案例搬回自己学校，按这五步做
融合案例失败，多数不是技术问题，而是一开始就把目标定得太大。
- 1
选一个真问题
从自己课堂上反复出现的困难出发，而不是从技术出发。先写清楚“哪一课、哪个环节、卡在哪里”。
- 2
拆成可完成的小任务
把一节课拆成 3—5 个可验证的小目标，每个目标对应一个页面或一次 AI 交互，避免一次做成“大平台”。
- 3
做原型并在小范围试用
先用一个 HTML 页面跑通流程，托管上线后在一个班或一个小组试用，收集最直接的问题。
- 4
课堂上验证效果
对比使用前后的作业质量、课堂参与度或测评数据，留下证据，再决定是否推广。
- 5
沉淀为可复用资产
把页面、提示词和教学流程整理成模板，发布到作品库，供同组教师直接改造使用。
常见问题
- 人工智能教育融合案例和普通的 AI 课件有什么区别？
- 普通 AI 课件通常只把内容做成演示文稿或视频，学生仍然是被动接收；融合案例强调“AI 参与学习过程”——学生要向 AI 提问、判断 AI 的回答、用 AI 完成真实任务，教师则借助 AI 获得学情信息。判断标准不是用了多少技术，而是学生的学习行为有没有发生改变。
- 没有编程基础的老师能做出这些案例吗？
- 可以。案例里的交互页面大多由教师在 AI 辅助下生成单个 HTML 文件，再上传到小麻花托管上线，全程不需要写后端、不需要服务器。平台的使用教程给出了从生成代码到发布分享的完整步骤。
- 学校做人工智能教育融合，应该从哪个学科开始？
- 建议从“工具性强、反馈及时”的环节切入，例如理科实验模拟、英语听说练习、作文批改辅助，这些场景效果容易观察、风险低。等教师熟悉流程后，再推进跨学科项目式学习。
- 这些案例可以在自己学校复用吗？
- 可以。作品库中的公开作品支持在线预览，部分作品开放源码下载，教师可以基于原作品改成自己学校的版本；定制需求也可以通过教育智能体定制服务完成。
- 怎么判断一个融合案例是否真的有效？
- 看三类证据：学生作品或作答质量的变化、课堂参与度（提问与讨论次数）、以及可量化的测评结果。不要只看“学生很喜欢”，要留下使用前后的对照材料。
把你的案例也放进这个库
做成网页就能托管上线，生成二维码贴进教室，其他教师也能直接复用。